多乐棋牌游戏:民乐县职业教育中心学校： 扎根大地培育现代农业技能人才

来源：多乐棋牌游戏    发布时间：2026-05-17 12:43:10

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  民乐县职业教育中心学校现代农艺技术专业建于1995年，是张掖市市级骨干特色专业、甘肃省中等职业教育改革发展示范学校项目重点建设专业、甘肃省优质中职学校建设项目重点专业。近年来，学校立足甘肃省14个重点产业链的第一项----特色农产品及食品加工产业链，聚焦现代丝路寒旱农业优势特色产业三年倍增行动、高效节水和绿色生态循环农业，突出专业特色，深化产教融合，全面优化人才教育培训体系，为地方经济发展培养一大批优秀的现代农业技能技能人才。

  学校现代农艺技术专业通过校企共同确定专业方向和培养目标，将企业岗位对人才的需求标准，延伸到课程设置中去，形成了基于专业链、人才链与产业链深层次地融合的“产业主导、学校主体、对接产业链、围绕人才链、校政企协同、产教研一体、中高职贯通”现代农业人才教育培训体系。在专业教学中探索、凝练了“基础职业能力培养阶段--专业核心能力培养阶段--综合职业能力形成阶段”和“教室与实训基地融合、学生与学徒身份融合、教师与工程师互相融合、教学内容与工作任务融合、作业与产品融合”的“三段递进、五个融合”独具特色的培养模式，有效提升了人才培养的针对性和实效性。20多年来，该专业累计培养毕业生 1500多人，2020年以来，119名学生升入甘肃农业大学、河西学院的动物医学、动物科学、园艺、种子工程等本科专业，270名学生升入甘肃农业职业技术学院、培黎职业学院等院校的农林类专科专业。

  学校围绕“人才因产业而聚，产业因创新而强”的人才发展理念，以产业链构建人才链，以人才链赋能产业链，产业和人才“双向奔赴”。一是定期组织现代农艺技术专业骨干教师到县域内甘肃集华农业科技有限责任公司、甘肃华瑞农业股份有限公司进行技术指导。二是将产业需求和联合开发职业教育课程作为实现职业教育专业链与地方产业链有效对接的重要策略。对接行业岗位需求、体现农业专业学生职业发展趋势的基础理论校本教材，编写《植物保护技术》等4门活页式、工作手册式新型教材，完成了《食用菌栽培技术》等2门校企合作教材和1个课程资源库、1 个农艺专业教学资源平台，建成《植物生产与环境》省级精品在线课程。由于学校向企业不断输入人才，甘肃集华农业科技有限责任公司种薯繁育中心2024年共生产微型薯6000万粒，生产6000万粒之后种植原种1.2万亩，可以生产原种3万吨，能够完全满足当地30万亩马铃薯商品薯的种植和周边马铃薯商品薯的生产，促进了当地马铃薯产业发展。

  学校立足多元化、立体式的农业新质高技能人才体系，着眼于学生专业基础和专业技能，与产教融合企业紧密合作，共同建设开放型产教融合实践中心，将实践中心建设成为成为学生深化理论知识、锻炼操作能力、培养职业素质的实践场所，通过对学生的岗位务实训练，培育大批的农业新质生产力基础人才，促进人才教育培训与产业链的精准对接，为产业链的结构优化、层次升级提供技术人才支持。2022年，学校在校内建成了30亩的现代农艺技术专业实训基地，建成“沿祁连山野生中药材杂草标本室”。为学生搭建专业技能实践平台，深化和推进学生专业理论基础、职业技能的有序培养。2023年，学校加入了西北寒旱区现代农业产教融合共同体，并成为全国现代种业技术产教融合共同体副理事长单位。学校每学期组织本专业学生在民乐县现代丝路田园综合体示范区、国家级农村产业融合发展示范园参加马铃薯原种培育、无土化蔬菜生产、中药材种植、果树栽培，让学生在专业实践中体验行业新动态、新技术。

  学校打造优质职业技能培训团队，拓展开发精品培训项目，精准服务地方农业发展需求，积极服务区域内中小企业、民营经济发展和助力乡村振兴战略，开展高素质农民、农业合作社、乡村工匠等短期职业技术技能培训和岗位能力培训，年均开展技能鉴定服务200人次、社会培训 600人次，各类培训取得了社会各界的普遍认可和良好社会声誉。

  下一步，将有力推动专业链、人才链和产业链的深层次地融合，促进三链之间多方式、多层次的有序有效对接，形成校企人才教育培训“双主体”，大力培养集专业综合能力、专业实践能力和创新创业能力于一身的创新性人才，为产业高质量发展、经济社会持续健康发展提供强有力的人才保障。（甘肃省民乐县职业教育中心学校 王华 ）返回搜狐，查看更加多